专注于教学与科研提效。
AI 降低了研究和学习的试错成本。研究者敢于承担更有意义、更难的选题；学生敢于在学习中走出固定的路径，去碰那些原本看上去太远的问题。
我们相信 AI 有两件事做得比人好——
一是从全局思考：能吸收的资料、可对照的文献，比单个人多一个量级。
二是承担重复：文献整理、格式调整、代码骨架、审稿回复，从此不再消耗判断力。
把这两件本事，做进教师与学生伸手就能用的工具——这就是诚曜在做的事。
不是 PPT 上的能力清单——是已经在真实课堂、真实课题组里跑出版本的产品。
把每一门课变成能和学生对话的智能体。课程私有 Bot 闭域回答"教材 + 政策 + 顶刊"内的问题；AI 必做作业 4 类 + AI 使用日志，让"必须用 AI 才做得了，必须超过 AI 才拿得到高分"成为新规则。
论文写作的 Cursor——一款 AI 原生论文编辑器，覆盖选题 → 综述 → 写作 → 改稿 → 审稿回复全链路。不是把 ChatGPT 套个壳，是把编辑器本身变成可被 AI 协作的工作台。
5–10 天密集训练营，三档可选。教研究者"如何用 AI 适应这个时代、如何用 AI 创造"——不是泛泛而谈，是落到选题、综述、实证、回复的颗粒。
两端共用同一套基座，但语气、入口和工作流是分开的——教师用来教，学生用来学。
课程改造、教研协作、过程性评估、教学日志、招生宣讲——AI 接管那些"年年都要重做一次"的事。教师把时间还给和学生之间真实的对话。
从一篇论文怎么读、一个选题怎么立，到投稿之后审稿意见怎么回——学生在编辑器里被一步一步带着走，AI 不替他写，但让他知道下一步该走向哪。
团队同时在一线教研和一线 AI 工程。我们知道 DID 和 RDD 的差别，知道审稿人为什么打回来——通用 AI 工具不知道。
编辑器内置 AI，是 Cursor 级别的产品形态。不是把 ChatGPT 套壳，不是把模型 API 塞进侧边栏。
教改方案已在样板课程跑通——对照国家政策、对标国际顶刊、按 AI 必做作业重做。方法论已可复制。
中文学术语料训练的垂直模型，符合中国高校教研与数据合规要求。可在校园内部网络私有化部署。
一切，起源于 2020 年的那节课。
一个学生在课堂上提出了一个"与众不同"的观点。老师没有指责他，反而鼓励他继续说下去。下了课，老师还在听他讲；之后的几年，他陪着这个学生学量化交易、学编程、学 AI——保住他原本的想象力，把他慢慢教成一个能系统思考、并能把思考落地的人。
他想做的事很简单——让这个学生做好准备、发挥天赋，迎接一个颠覆性的时代。
那个老师，是 Allen。那个学生，是 硅基猴子。
五年以后，他们一起做了诚曜。
所以我们在官网养了一只电子的——它不掉毛，不会被人抱走，也不会饿。
把鼠标移到右边——它会看你。点一下，它会喵。
把鼠标移到画面里——它会看你。
告诉我们你正在解决的问题：是想做一个具体年级的教学改革，还是想让课题组从选题到投稿提速一倍？我们会在 2 个工作日内回复，并安排定制化 Demo。